miércoles, diciembre 13, 2017




CARMEN DE BURGOS  ( 1867 - 1932 )

Periodista, primera corresponsal de guerra, novelista de prestigio y traductora.
Seudónimos: Colombine, Perico de los Palotes, Raquel, Honorine y Marianela

https://es.wikipedia.org/wiki/Carmen_de_Burgos

sábado, diciembre 09, 2017

¿CUÁNTOS NOMBRES DE CALLE HAY CON NOMBRES DE MUJER? ¿HAS PENSADO ALGUNA VEZ EN ESTE DETALLE? TRAEMOS UNA EXPERIENCIA MUY ENRIQUECEDORA REALIZADA COMO PROYECTO EDUCATIVO EN EL IES CÁRTAMA ACERCA DE LA PRESENCIA DE CALLES CON NOMBRES DE MUJER Y QUE HA EMPEZADO A SER SEGUIDA POR MUCHOS OTROS CENTROS. ¿ NOS ANIMAMOS A AVERIGUAR CUÁNTAS CALLES CON NOMBRE DE MUJER HAY EN SEVILLA? https://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/merezco-una-calle-un-proyecto-contra-los/892269ce-cb2a-498e-981a-0d1723931949
HOLA A TODA LA COMUNIDAD DEL AZAHAR. EMPEZAMOS DE NUEVO A UTILIZAR ESTE BLOG COMO HERRAMIENTA MUY POTENTE DE DIVULGACIÓN Y AYUDA PARA DISFRUTAR DE TODAS LAS EXPERIENCIAS QUE LA VIDA NOS OFRECE COMO HOMBRES Y MUJERES.

miércoles, marzo 09, 2016

8 de Marzo, según FORGES





8 de Marzo: TAREAS DEL HOHAR

Las actividades del hogar que a continuación se detallan, están totalmente desvalorizadas, y han sido asignadas a las mujeres por su condición de género; pero su incorporación a la educación, al mercado laboral y a las profesiones cualificadas ha supuesto un cambio en los modelos de vida familiar.

             - El mantenimiento de la casa (limpiar, cocinar, ordenar, coser, planchar, comprar, controlar la economía del hogar…)

            - El cuidado de los hijos e hijas (enseñarles a andar, hablar, comer, socializar, animarles en sus proyectos, ayudarse en sus malos momentos y comprenderles…)

           - La planificación del ocio (actividades de fin de semana, vacaciones, cumpleaños...)

              - Los contactos con el exterior (amistades, familiares, servicios educativos y sanitarios…)




                        


Por ello, siendo consciente de la importancia que requiere una necesaria distribución equilibrada dentro del hogar de todas las tareas domésticas, y con el fin de repartir de forma justa los tiempos de vida de hombres y mujeres, hemos considerado interesante realizar la II edición del: " TALLER DE TAREAS DEL HOGAR", con el cometido de alcanzar los siguientes OBJETIVOS:

        - Promover valores positivos relativos a la igualdad de oportunidades y la conciliación de la vida familiar y laboral en la comunidad educativa.

        - Impulsar un cambio de actitudes a favor de una cooperación más equilibrada e igualitaria en el ámbito familiar.

       - Contribuir al desarrollo integral de las personas que componen la unidad familiar y a mejor su calidad de vida.

       - Valorar el trabajo doméstico como trabajo en equipo, dejando a un lado los estereotipos de género.


ORGANIZACIÓN DE LA GYMKHANA: “Por la igualdad en las tareas del hogar”.

            Las clases de 2º A y B se dividieron en siete grupos mixtos, ubicándose cada uno de ellos  en una de las siete zonas DE TAREAS DEL HOGAR preparadas para tal fin, permaneciendo en cada una de ellas 6 minutos.

            Las zonas fueron las siguientes:

             - ZONA 1: COSTURA: Aprender a coser un botón, y a bordar.
             - ZONA 2: BRICOLAJE: Uso del taladro y arreglos de enchufes.
          - ZONA 3: OTRAS Tareas de MANTENIMIENTO DEL HOGAR: Fregar y recoger suelo, hacer las camas y la colada, y por último, aprender a planchar).



Nos gustaría agradecer la significativa colaboración de Juan José Caballero y Jorge Cordero, por sus respectivas aportaciones a la jornada, así como al alumnado de 4º ESO: Organización de Eventos, que fueron los encargados de llevar a cabo el TALLER: TAREAS DEL HOGAR.

8 DE MARZO: "Todas tenemos la misma historia"

Por segundo año consecutivo , tuvimos la oportunidad de asistir a  la obra: ‘Todas tenemos la misma historia’, pero en esta ocasión en el Salón de Actos de nuestro centro. Una propuesta de la productora ENCARTE, y patrocinada por la Fundación Cajasol que invita al alumnado de secundaria y bachillerato a debatir sobre igualdad. 

Charo Lara presentó este espectáculo a través de un monólogo desarrollándose en clave cómica, surrealista, rozando lo grotesco. Al terminar la función se estableció una charla coloquio para compartir con el alumnado opiniones y experiencias, una excelente oportunidad para reflexionar en grupos reducidos sobre igualdad y coeducación.